Инклюзивті білім беруді дамыту жөніндегі мемлекеттік саясатты іске асыру жағдайында арнайы педагогика саласына білікті кадрларды даярлау және тарту ерекше маңызға ие. Павлодар облысында бұл жұмыс білім беру ұйымдары мен жоғары оқу орындарының тығыз өзара ынтымақтастығы негізінде жүйелі түрде жүргізілуде.

Павлодар облысы әкімдігі білім беру басқармасының «№4 арнайы мектеп-интернаты» КММ базасында Ә.Марғұлан атындағы Павлодар педагогикалық университетінің «Арнайы педагогика» білім беру бағдарламасы бойынша 3–4 курс студенттерімен кәсіби бағдар беру кездесуі өтті. Іс-шара кәсіби диалог форматында ұйымдастырылып, өңірдің білім беру жүйесі үшін кадрлық резерв қалыптастыру бағытындағы бірлескен жұмыстың бір бөлігіне айналды.

Бүгінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды қолдау мәселелері Қазақстан Республикасының мемлекеттік саясатының басым бағыттарының қатарында. Инклюзивті сыныптар желісі кеңейтілуде, психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу күшейтілуде, мектептер мен мектеп-интернаттардың материалдық-техникалық базасы жаңартылуда. Алайда негізгі ресурс – құзыретті, ынталы, командада жұмыс істей алатын және нәтижеге жауапкершілікпен қарайтын маман болып қала береді.

Осы мақсатта студенттер мектеп-интернатқа барып, болашақ кәсіби қызметтің нақты жағдайларымен танысты. Студенттерді осы университеттің түлектері – бүгінде аталған мекемеде жұмыс істеп жүрген жас мамандар қарсы алды. Олар мамандыққа бейімделу тәжірибесімен бөлісіп, тәлімгерлердің қолдауы, біліктілікті арттыру мүмкіндіктері және кәсіби байқауларға қатысу туралы айтып берді.

Экскурсия барысында қонақтар түзете-дамыта оқыту кабинеттерімен, заманауи интерактивті жабдықтармен, сенсорлық кешенмен, арнайы әдістемелік кешендермен танысты. Пәнаралық тәсілге ерекше назар аударылды: мектепте дефектологтар, логопедтер, арнайы педагогтер, психологтар мен тәрбиешілердің жұмысын қамтитын сүйемелдеу жүйесі қалыптасқан.

Мектеп-интернат басшылығы арнайы білім беру жүйесінде жұмыс істеу жоғары кәсіби жауапкершілік қана емес, сонымен қатар маңызды әлеуметтік миссия екенін атап өтті. Мамандар жұмысының сапасына баланың әлеуметтену деңгейі, оқу жетістігі және оның қоғамға одан әрі кірігуі тікелей байланысты.

Кездесу қорытындысы бойынша студенттер болашақ мамандық туралы практикалық бағытталған түсінік алғандарын және өңірдің мемлекеттік білім беру ұйымдарында кәсіби өсу мүмкіндіктерін көргендерін атап өтті.

Мектеп-интернат пен университет арасындағы ынтымақтастық ұзақ уақыттан бері өндірістік практика, тәлімгерлік, ЖОО түлектерінің дипломдық жұмыстарын дайындау және рецензиялау форматында жүзеге асырылып келеді. Мұндай өзара іс-қимыл форматы кадрлық әлеуетті нығайтып қана қоймай, болашақ педагогтердің таңдаған мамандығының маңыздылығын саналы түрде түсінуіне ықпал етеді.

Қазіргі жағдайда арнайы және инклюзивті білім беруді дамыту мықты мамандар командасынсыз мүмкін емес. Осындай бастамалар облыстың білім беру жүйесінің тұрақты дамуына қосылған маңызды үлес болып табылады.