Кәсіби өзін-өзі анықтау, ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушылар үшін Мамандық таңдау қиын мәселе. Әр ұрпақтың алдында жалпы білім беретін мектептердің оқушылары үшін де, арнайы мектептер үшін де: «Кім болам?» сұрақтары туындайды.
Арнайы мектеп жағдайында кәсіптік бағдар беру жұмысы оқушыларды мектептен шығарғанға дейін басталуы керек. Жұмысқа деген оң көзқарастың қалыптасуы бастауыш мектепте де жүреді. 1-ден 4-сыныптарға дейін мамандықтармен алғашқы танысу жүзеге асырылады.
Мұғалімдермен және тәрбиешілермен бірлесіп әлеуметтік педагогтың негізгі міндеті балаларды еңбекке баулу, өзіне-өзі қызмет көрсету дағдыларын игеру, олардың жалпы еңбек дағдыларын дамыту болып табылады.
Оқушылардың кәсіби дайындығындағы келесі кезең 5-9 сыныптарға келеді. Кәсіптік-еңбекке баулу процесінде оқушыларға тәрбиешілер, сынып жетекшілері, еңбекке баулу мұғалімдері (біздің мектеп-интернатта бұл “Сылақ-сырлау ісі”, “ Ағаш ұстасы ісі”, “Тігін ісі”, “Гүл өсіру” және “Ас үй жұмысшысы» бейіндері) бақылау жүргізіледі.
Сараланған тәсілдің арқасында оқушылар көптеген жұмыс түрлерін өз бетінше орындай алады.
Кәсіби өзін-өзі анықтаудың соңғы кезеңі-10-сыныпты бітіру. Осы кезеңде кәсіптік бағдар беру жұмысы барынша белсенділікке ие болады. Бұл кезеңде оқушылардың кәсіби өзін-өзі анықтауы, кәсіби дағдыларды игеруі, түлектердің оқу-еңбек мүмкіндіктерін зерттеу жүреді. Оқушылар кәсіби еңбекке баулу бойынша өз білімдерін бекітеді, бұл түлектің тұлға ретінде одан әрі іске асырылуына оң әсер етеді.
Ол үшін мектеп-интернаттың қаланың кәсіптік колледждерімен тығыз байланысы жүзеге асырылады. Бүгінгі таңда ынтымақтастық жолға қойылды, «Павлодар технологиялық колледжі» ШЖҚ КМК ұйымына экскурсия өткізілді, болашақ түлектер мен олардың ата-аналарына мамандығы бойынша, оқу шарттары туралы түсініктемелер берілді, экскурсия өткізілді.
Табысты кәсіби бейімделу үшін балалардың мүдделері мен қабілеттеріне сәйкес келетін ортақ пікірге келу маңызды.
Біздің мектеп-интернаттағы барлық оқу, түзету-дамыту және тәрбие жұмысының түпкі мақсаты — түлектерді жұмысқа орналастыру және оларды қоғамға сәтті бейімдеу.